_Historia del videocurriculum que muestra como no debe ser un videocurriculum

Para mi sorpresa un vídeo que grabé hace ya más de un año se ha convertido en un ejemplo de lo que no debe ser un videocurriculum. Lo cierto es que el vídeo en cuestión no es más que una campaña viral que ideamos los sinfuturo para el III Congreso Internacional de Nuevo Periodismo. Recuerdo que nos llamó Jesús Gordillo para que pensaramos algo y estabamos Boris, Charlie y yo hablando con él por medio del manos libres cuando surgió la idea.

Ahora, según me han comentado, el vídeo se ha usado como mal ejemplo en algún congreso y también para ilustrar alguna noticia. La historia de Pepe “el periodista en crisis” continuó a lo largo del Congreso de Nuevo Periodismo, sólo hay que ver los vídeos del canal de Youtube para saber que todo era una campaña viral, algo que curiosamente no todos saben aún.

De todas formas resulta halagador haber sido un mal ejemplo, precisamente porque eso era lo que pretendíamos: mostrar un periodista torpe que iba a convertirse en un experto de las nuevas tecnologías en el Congreso de Nuevo Periodismo.

_¿Cuanto merece cobrar un periodista?

La pregunta que da título a esta entrada es una pregunta tan genérica que no tiene respuesta, porque hay periodistas buenos y malos y, sobre todo, hay periodistas que aportan valor y otros que no.

Estudiando mi último curso de esta carrera en la que (dicen) se nos enseña a hacer periodismo, estoy pudiendo observar algunas perspectivas muy interesantes al respecto en las clases de José Augusto Ventín (profesor que creó RadioComplutense, recientemente cerrada) y David Rojo de PeriodistaDigital.

En la clase de Ventín muchos alumnos hablaban de lo mal remuneradas que están las prácticas en periodismo (estamos hablando de alrededor de 300€), mientras que en las clases de David Rojo se hizo referencia a lo que por ley (otra cosa es que se cumpla) se debe pagar a un periodista recién licenciado (unos 1.300 € netos)

Los alumnos que participaron en la clase Ventín alegaban malas prácticas empresariales de los medios de comunicación que cambiaban a placer unos becarios por otros nuevos. Esto me planteó el hecho de algo que parece obvio: los becarios son sustituibles y si lo son es porque no aportan ningún valor diferencial. Y de aquí me voy a un texto que nos recomendó David Rojo. Se trata de un artículo del profesor Robert G. Picard, de la Universidad Jonkoping (Suecia) titulado “Why journalist deserve low pay” o en español “porqué los periodistas se merecen cobrar poco“.

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_Vamos a enseñar lo que no nos enseñan en la universidad

Ya he hablado en una clase de primero y he puesto un post en sinfuturo. Vamos a ver si cambiamos las cosas entre los estudiantes de periodismo de la Complutense y formamos la tan deseada “comunidad de blogueros universitarios” y dejamos de ser los cuatro perros que somos.

¡Alumno, deja de quejarte y currate tu futuro!

Ha llegado la hora de que los estudiantes hagan algo por su futuro y lo hagan desde primero de carrera. Ha llegado la hora de que aprendamos a hacer periodismo como se aprende a montar en bicicleta ¡montando en bicicleta! vamos a montárnoslo por nuestra cuenta y sacar adelante proyectos.

Vamos a montar una revista digital y vamos a fomentar que los estudiantes se hagan un blog ¡y que lo mantengan! vamos a fomentar el compromiso y la ilusión por salir adelante y sobre todo, vamos a luchar por no ser “uno más” “sin futuro y sin un duro”

_Consejos sobre la carrera de periodismo

Lo primero que debe saber una persona que tiene intención de estudiar periodismo es que muchas veces las carreras no parecen estar hechas con la idea de prepararnos para el trabajo que desarrollaremos en el futuro. Eso es lo que sucede en una gran mayoría de facultades con la licenciatura de periodismo.

Los cuatro o cinco años que dura la carrera de periodismo (en función de la facultad) resultan de lo más tortuosos para muchos estudiantes, que ven como todo lo que aprenden mediante prácticas en medios de comunicación o por su cuenta, no parece contar para nada en el rígido modelo de evaluación universitario.

Al principio quizás no te des cuenta, luego, cuando hayas realizado tus primeras prácticas sabrás que has aprendido más en un mes que en ¿uno? ¿dos? ¿tres? o cuatro años de carrera. Incluso, puedes aprender más por tu cuenta, ayudándote de las personas adecuadas en el mundo del periodismo digital, en el que siempre hay gente dispuesta a echarte una mano.

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_4 Herramientas que todo estudiante de periodismo debe conocer y usar

Lamentablemente en la mayoria de las facultades de periodismo españolas enseñan muchas cosas, pero se olvidan de las utilidades que se pueden encontrar de forma gratuita en la red. Por eso quería aprovechar para hablaros brevemente (como acostumbro a hacer) de las 4 herramientas que considero imprescindibles para todo aquel estudiante que se quiera introducir en el mundo del periodismo digital.

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